L'utilisation d'un module de mutation génétique basé sur la résolution créative de problèmes dans l'enseignement supérieur

Le module de mutation génétique basé sur la résolution créative de problèmes (CPS) offre aux étudiants l'opportunité d'identifier des problèmes, de concevoir un plan de résolution de problèmes, de choisir la bonne voie et d'évaluer efficacement la solution. Cette recherche vise à examiner l'efficacité du module de mutation génétique basé sur le CPS pour améliorer les compétences en résolution de problèmes chez les étudiants de premier cycle en éducation biologique. De plus, le module CPS a été développé sur la base de la recherche et développement (R&D) selon la méthode de Borg et Gall et présenté comme un module de mutation pour le matériel génétique. Un design de pré-test et de post-test de groupe a été appliqué par des étudiants de premier cycle en éducation biologique à l'université de Sebelas Maret à Surakarta en utilisant des techniques d'échantillonnage aléatoire. Un total de 17 étudiants du 5e semestre ont été acceptés comme participants et ont été traités pour le pré-test et le post-test. Les instruments utilisés pour la collecte des données étaient un test d'essai basé sur les indicateurs de compétences en résolution de problèmes de Polya. De plus, ce module était considéré comme un avantage dans l'utilisation des technologies de stockage de grande base de données telles que NCBI et ExPASy afin de résoudre le processus de résolution de problèmes. L'application du module a montré son efficacité dans l'amélioration des compétences en résolution de problèmes des étudiants d'un niveau très faible à un niveau modérément élevé.