Donnez un coup de pied au banc ! Utiliser la théorie de Manning pour concevoir des programmes de sport pour les jeunes

Les programmes de sport modifiés pour les enfants visent à augmenter les opportunités de participation, d'acquisition de compétences, de satisfaction et de plaisir. Malheureusement, les équipes dans les programmes modifiés consistent parfois en plus de joueurs que ceux qui peuvent participer à un moment donné. La théorie de Manning de Barker et Gump (1964) est utilisée pour analyser les effets d'un programme de soccer modifié pour enfants qui exclut les enfants de la participation au jeu en les reléguant au rôle de remplaçants. Une observation participante et des entretiens avec des entraîneurs, des parents et des joueurs ont été réalisés pendant 2 saisons. Les résultats sont cohérents avec les propositions de la théorie de Manning. Les équipes d'enfants offrent un meilleur climat social, plus de développement des compétences et plus de plaisir et de satisfaction lorsque les équipes ne se voient pas attribuer de remplaçants. Ces avantages ne sont pas réduits, et sont parfois augmentés, lorsque les équipes doivent parfois jouer à effectif réduit. Les préoccupations administratives concernant les risques potentiels de constituer des équipes sans remplaçants se révèlent infondées, et la présence de remplaçants limite les opportunités pour les organisations de sport pour jeunes d'attirer et de conserver des membres. Ces résultats suggèrent un cadre pour la conception et le maintien de programmes de sport modifiés pour enfants.