Établir des relations et lutter contre le harcèlement : Efficacité d'une intervention de groupe de compétences sociales en milieu scolaire

Cette étude a testé l'efficacité d'une intervention de compétences sociales générique, Social Skills GRoup INtervention (S.S.GRIN), pour les enfants faisant face à des sentiments de rejet par leurs pairs, au harcèlement ou à l'anxiété sociale. Les enfants de troisième année ont été assignés au hasard à un groupe de traitement (n = 187) ou à un groupe contrôle sans traitement (CO ; n = 194). L'examen de la direction et de l'ampleur du changement dans le fonctionnement a révélé que S.S.GRIN augmentait l'affection entre pairs, améliorait l'estime de soi et l'auto-efficacité, et diminuait l'anxiété sociale par rapport aux témoins. S.S.GRIN était également efficace pour tous les sous-types de problèmes de pairs ciblés. Des bénéfices particuliers ont été observés chez les enfants agressifs qui ont montré des diminutions plus marquées de l'agression et du comportement de harcèlement et moins d'affiliations antisociales que les participants agressifs du groupe témoin. La discussion se concentre sur les avantages des groupes hétérogènes par rapport aux groupes homogènes de participants et la valeur potentielle d'utiliser des protocoles d'entraînement génériques en compétences sociales.