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Cette étude a examiné les facteurs qui influencent la participation des jeunes aux activités de prévention des maladies cardiaques parmi 2 609 élèves de neuvième année dans six lycées publics en milieu urbain. Les constructions dérivées des théories cognitives sociales, d'autonomisation et de développement communautaire ont informé le cadre conceptuel utilisé. Les participants à l'étude étaient divers en ce qui concerne le genre, l'ethnicité, l'éducation des parents, l'acculturation et la réussite académique. La valeur d'incitation perçue, l'auto-efficacité, les attentes de résultats, le sentiment de communauté et le contrôle perçu des politiques étaient tous significativement associés à la participation aux activités communautaires promouvant la santé cardiaque. Dans les analyses multivariées, la valeur d'incitation perçue, définie comme l'ampleur avec laquelle les participants valorisaient un environnement bénéfique pour le cœur, était le facteur le plus fortement associé à la participation communautaire, représentant 11,9 % de la variance totale. Ces résultats ont des implications pour la conception des curricula scolaires et des programmes extrascolaires et communautaires visant à impliquer les adolescents dans des activités de défense de la santé.
Altman et al. (Sat,) ont étudié cette question.