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Résumé Des expériences ont été menées dans le but de valider l'élément de reconnaissance faciale d'un cours de formation de trois jours en reconnaissance de personnes. Dans une expérience, les sujets devaient compter sur leur mémoire. Dans deux autres expériences, ils ont reçu une série de photographies de visages de face à assortir à différentes poses et expressions des mêmes visages. Les performances des sujets ayant reçu une formation n'étaient jamais de manière fiable meilleures que celles des sujets non formés, et dans une expérience, elles étaient significativement pires. Il est suggéré que l'accent mis sur les caractéristiques faciales isolées dans le cours de formation pourrait être responsable de son manque de succès, et que le traitement des caractéristiques indépendantes n'est pas une bonne base pour un modèle de reconnaissance faciale.
Woodhead et al. (Jeudi) ont étudié cette question.