Le développement et la validation de l'échelle d'anxiété chez les enfants en mathématiques

L'anxiété mathématique a historiquement été négligée dans les échantillons d'enfants. Cela peut être dû en partie au manque d'outils appropriés pour mesurer l'anxiété chez les jeunes enfants. La présente étude exploratoire rapporte le développement et l'examen de la fiabilité, de la validité et de la structure factorielle d'un nouvel outil pour mesurer l'anxiété mathématique chez les jeunes enfants. Les résultats de cette étude exploratoire suggèrent que l'échelle d'anxiété chez les enfants en mathématiques est une mesure fiable et valide pour évaluer l'anxiété mathématique chez des enfants aussi jeunes que ceux de première année.