L'effet de l'apprentissage par projet sur les résultats d'apprentissage dans l'éducation scientifique de cinquième année

Dans cette étude, les caractéristiques fondamentales des diagrammes de Vee et d'I sont définies, et l'efficacité de ces outils dans le développement des compétences de processus scientifiques dans les laboratoires de sciences basés sur l'enquête est examinée. À cette fin, les questions suivantes ont été abordées : Qu'est-ce qu'un diagramme de Vee ? Qu'est-ce qu'un diagramme d'I ? Comment les diagrammes de Vee et d'I sont-ils organisés ? Quelles sont leurs similitudes et leurs différences ? Quels sont les résultats des travaux sur l'efficacité de ces outils dans la littérature éducative ? Quelles sont les justifications de ces outils en matière d'éducation scientifique ? Des analyses des résultats de recherches nationales et internationales ont été effectuées dans cette revue.