Stress professionnel du personnel académique dans les établissements d'enseignement supérieur sud-africains

Les objectifs de cette étude étaient d'identifier les indicateurs de stress professionnel pour le personnel académique dans les établissements d'enseignement supérieur sud-africains, d'analyser les différences entre le stress professionnel des différents groupes démographiques, et d'examiner si les facteurs de stress professionnels prédisaient une mauvaise santé et un manque d'engagement organisationnel des académiques dans les établissements d'enseignement supérieur. Un design d'enquête transversale a été utilisé (N = 595). Un outil de dépistage du stress organisationnel (ASSET) et un questionnaire biographique ont été administrés. Comparés aux données normatives, les académiques ont signalé des niveaux de stress plus élevés liés à la rémunération et aux avantages, à la surcharge de travail et à l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée. L'analyse de variance a révélé des différences entre les niveaux de stress professionnel et de mauvaise santé des groupes démographiques. Deux facteurs de stress, à savoir la surcharge de travail et l'équilibre travail-vie personnelle, ont contribué de manière significative à la mauvaise santé des académiques. Quatre facteurs de stress professionnels, la surcharge de travail, le contrôle de l'emploi, les ressources et la communication, ainsi que les caractéristiques de l'emploi, ont contribué de manière significative à l'engagement des académiques envers leurs établissements.