La décolonisation n'est même pas une note de bas de page : Sur les idéologies dominantes et les écrans de fumée dans l'enseignement supérieur sud-africain

Le tournant vers la démocratie en Afrique du Sud a suscité l'espoir d'un secteur de l'enseignement supérieur qui jouerait un rôle clé dans la lutte contre les inégalités raciales et les injustices. Cependant, les promesses de transformation se sont révélées largement être des écrans de fumée préservant des logiques racistes et capitalistes ancrées dans le colonialisme et l'apartheid. Au lieu de se concentrer sur la décolonisation épistémique, les universités sont devenues des entreprises néolibérales commodifiées et commercialisées, axées sur le maintien de l'hégémonie épistémique eurocentrique. Dans cet article conceptuel encadré par le cadre théorique décolonial, nous interrogeons de manière critique comment deux idéologies dominantes – la Nation Arc-en-Ciel et le néolibéralisme – ont écarté la transformation fondamentale et la décolonisation épistémique en Afrique du Sud. En nous concentrant sur le Plan Stratégique 2020–2025 du ministère de l'Éducation supérieure et de la Formation, nous illustrons que la décolonisation n'est pas une priorité pour le gouvernement et que les visions néolibérales continuent de dominer la planification stratégique de l'enseignement supérieur. Nous soutenons que le manque de volonté politique et d'alignement des politiques de la part du gouvernement contribueront à l'enracine-ment plus profond de la colonialité, de l'eurocentristes et des logiques néolibérales dans les universités. Nous concluons par un appel à un engagement critique avec l'histoire des universités et leur rôle dans la propagation et le soutien au colonialisme et à l'apartheid et soutenons que les chercheurs et étudiants progressistes doivent continuer à s'organiser en Afrique du Sud et au-delà et travailler à la démolition radicale des universités eurocentriques et néolibérales. Contribution : Alors que d'autres chercheurs ont traité séparément du néolibéralisme et de la Nation Arc-en-Ciel et de leur impact sur l'enseignement supérieur en Afrique du Sud, dans cet article, nous réunissons ces deux idéologies pour montrer comment elles se sont combinées pour empêcher la décolonisation de l'enseignement supérieur.