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L'objectif de cette étude est d'examiner l'effet des matériels manipulables (matériaux d'apprentissage tangibles) sur la réussite en mathématiques des élèves de 9e année. Un modèle expérimental de groupe de contrôle pré-test/post-test, qui est l'un des designs de recherche quasi-expérimentaux, a été utilisé dans l'étude. Le groupe d'étude était composé de 86 élèves de neuvième année (42 dans le groupe d'expérimentation et 44 dans le groupe de contrôle) inscrits au Camanlangan National High School durant l'année scolaire 2022-2023. En conséquence de la recherche, les scores d'achèvement académique en mathématiques post-test des groupes expérimentaux et de contrôle se sont révélés significativement différents en faveur des post-tests dans les deux groupes. Par conséquent, l'utilisation de matériels manipulables dans l'enseignement des élèves a contribué à améliorer leurs performances en mathématiques. MOTS-CLÉS : matériel manipulable, réussite en mathématiques, élèves du secondaire, Camanlangan National High School
Baruiz et al. (Jeudi,) ont étudié cette question.