Cet article explore les méthodes d'enseignement de l'anglais aux étudiants en journalisme en intégrant les caractéristiques linguistiques, stylistiques et structurelles des genres journalistiques. Il examine comment les tâches spécifiques au genre renforcent la compétence linguistique, la pensée critique et les compétences en écriture professionnelle. L'étude propose des stratégies pédagogiques alignant l'enseignement des langues avec les exigences pratiques de la pratique journalistique dans des contextes de communication multimédia et interculturelle.
Uktamova Navruza Botir qizi (Mar,) a étudié cette question.
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