Validité convergente et différences de sexe chez les adultes âgés en bonne santé pour la performance dans des tâches d'apprentissage de navigation en réalité virtuelle 3D et de labyrinthe caché en 2D

Cette étude a évalué la validité convergente d'une tâche d'apprentissage de navigation dans un environnement virtuel (EV), le Groton Maze Learning Test (GMLT), et de tests neuropsychologiques traditionnels sélectionnés réalisés dans un groupe d'adultes âgés en bonne santé (n = 24). La cohorte a été divisée également entre hommes et femmes afin d'explorer la variabilité de performance due aux différences de sexe, qui ont ensuite été caractérisées et rapportées dans le cadre de l'analyse. Pour faciliter les comparaisons de performance, des scores d'"efficacité" spécifiques ont été créés tant pour la tâche de navigation de l'EV que pour le GMLT. Les hommes ont atteint une performance maximale plus rapidement que les femmes lors de la navigation en EV et sur le GMLT, et ont significativement surpassé les femmes lors du premier essai d'apprentissage dans l'EV. Les résultats suggèrent une validité convergente raisonnable à travers la tâche de l'EV, le GMLT et les tests neuropsychologiques sélectionnés pour l'évaluation de la mémoire spatiale.