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Les changements dans la prestation des soins de santé se concentrent de plus en plus sur la technologie. Les étudiants en soins infirmiers sont souvent tenus de parcourir de longues distances pour se rendre sur des sites communautaires adéquats pour des expériences cliniques, ce qui met au défi les éducateurs en soins infirmiers de concevoir et de mettre en œuvre des stratégies d'enseignement afin de fournir aux étudiants des opportunités de pratique clinique optimales, tout en maintenant la supervision précepteur-étudiant et des liens de communication vitaux. Cet article rapporte une évaluation pilote du système Nightingale Tracker, qui comprenait à la fois un serveur et un dispositif innovant portable conçu pour accueillir plusieurs formes d'entrée de données et permettre une communication rapide entre les enseignants cliniques et les étudiants dans des environnements cliniques communautaires. Un échantillon de 5 étudiants en soins infirmiers a rapporté que le Nightingale Tracker améliorait l'apprentissage, en particulier dans la réalisation et la documentation des évaluations physiques, l'entrée et la transmission de données, ainsi que la pratique clinique autonome.
Abraham Ndiwane (Samedi) a étudié cette question.