Apprentissage des compétences manuelles en anesthésie

NON ÉTIQUETÉ : Le processus d'apprentissage est une fonction multidimensionnelle avec une large dispersion intra- et interindividuelle. Pour déterminer le processus d'apprentissage en anesthésie, nous avons évalué 11 résidents de première année selon leur taux de succès ou d'échec lors de l'application de compétences anesthésiques manuelles, telles que la réalisation d'anesthésie spinale, péridurale ou brachiale et l'intubation trachéale ou l'insertion d'une ligne artérielle. L'anesthésie péridurale a été la procédure la plus difficile (P < 0,05). Des différences significatives ont été trouvées entre l'anesthésie péridurale et l'intubation trachéale (P < 0,05), l'insertion d'une ligne artérielle (P < 0,05) et le bloc du plexus brachial (P < 0,05), ainsi qu'entre l'anesthésie spinale et l'intubation orotrachéale (P < 0,05). Les courbes d'apprentissage sont un outil valide pour suivre le succès institutionnel et individuel. IMPLICATIONS : Pour étudier le processus d'apprentissage en anesthésie, des procédures anesthésiques typiques ont été réalisées par des résidents inexpérimentés au cours de leur première année. Des courbes d'apprentissage ont été générées pour chaque procédure réalisée. L'anesthésie péridurale était la procédure la plus difficile à réaliser (P < 0,05).