Outils conceptuels pour la planification de la classe sans fil

Résumé Les appareils sans fil et mobiles commencent à offrir de nouvelles capacités techniques impressionnantes pour l'apprentissage collaboratif. Pourtant, les chercheurs dans ce domaine doivent reconnaître l'importance de compléter ces avancées techniques par une meilleure compréhension des modèles d'activité en classe qui nécessitent le plus de soutien. L'approche adoptée dans le travail rapporté dans cet article a été de créer des outils conceptuels qui aident à réfléchir et à discuter de l'apprentissage collaboratif soutenu par la technologie. Un outil particulièrement puissant est les Modèles de Design Collaboratif, qui capturent des situations d'apprentissage communes et des avantages sous forme écrite. Cet article utilise quatre scénarios de classe pour décrire huit modèles. Ces modèles se classent en deux catégories : les modèles d'activité globale, qui suggèrent des moyens d'organiser une ou plusieurs périodes de classe, et les modèles de soutien à plus petite échelle.