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Objectif Cet article vise à déterminer les opinions actuelles des éducateurs et des praticiens concernant l'éducation en comptabilité judiciaire, compte tenu de la récente croissance spectaculaire du nombre de collèges et d'universités proposant une telle formation. Conception/méthodologie/approche Enquête, avec analyse statistique des réponses. Résultats Les résultats montrent que bien que les deux groupes s'accordent à dire que la demande de services de comptabilité judiciaire augmentera dans un avenir proche et qu'ils préfèrent qu'un cours ou un diplôme distinct soit offert aux niveaux gradué et undergraduate, il existe plusieurs différences significatives entre les opinions des éducateurs et des praticiens concernant le contenu de la comptabilité judiciaire et les techniques d'enseignement préférées. Les praticiens considèrent que des sujets en dehors de la comptabilité traditionnelle sont plus importants à inclure dans l'éducation en comptabilité judiciaire et apprécient davantage les techniques d'enseignement qui ajoutent un composant d'apprentissage expérientiel. Implications pratiques Les résultats peuvent être utiles aux éducateurs qui n'ont pas envisagé d'offrir des cours de comptabilité judiciaire ou qui souhaitent affiner ou mettre à jour leur éducation actuelle en comptabilité judiciaire. Les étudiants cherchant une carrière en comptabilité judiciaire peuvent également utiliser ces résultats pour faciliter leurs choix de cours afin de développer des compétences que les employeurs apprécient. Implications sociales Ces résultats montrent que les praticiens apprécient certaines compétences comptables non traditionnelles, telles que la technologie judiciaire et l'entretien, plus hautement que les académiques, ce qui suggère que les éducateurs en comptabilité pourraient avoir besoin de développer des approches interdisciplinaires pour l'éducation en comptabilité judiciaire. Originalité/valeur Alors que le nombre d'institutions offrant une éducation en comptabilité judiciaire a considérablement augmenté, des avis actuels d'éducateurs et de praticiens en comptabilité judiciaire sont nécessaires.
Kramer et al. (Mar,) ont étudié cette question.