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Dans cet article, nous explorons (a) pourquoi il est important d'étudier simultanément les questions éducatives et de santé mentale, (b) pourquoi les problèmes académiques et certaines manifestations de détresse émotionnelle coexistent chez certains enfants, et (c) comment le contexte scolaire peut influencer à la fois les résultats académiques et émotionnels chez les enfants. Nous conclurons par des recommandations pour de futures recherches sur les questions d'éducation et de santé mentale.
Roeser et al. (Mar,) ont étudié cette question.
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