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Expose les problématiques propres à la main-d'œuvre écossaise dans les secteurs du sport et du fitness, du jeu et du plein air. Explore le développement de l'enseignement professionnel sous la forme d'une formation aux compétences sectorielles pour ces secteurs, par opposition à l'enseignement formel dispensé dans le cadre de l'enseignement post-obligatoire et supérieur. S'appuie sur des recherches empiriques recueillies dans le cadre d'un rapport produit sur chacun des secteurs susmentionnés et rédigé par les auteurs cités ci-dessus. Le rapport a été soutenu par le Scottish Skills Fund par le biais d'une subvention accordée à SPRITO, l'organisme national de formation pour ces secteurs. Bien que les données sur le marché du travail suggèrent diverses pénuries de compétences dans ces secteurs et un manque de personnel qualifié, la tension entre le rôle de l'enseignement formel et les qualifications professionnelles issues de l'apprentissage en milieu de travail est palpable. Des solutions à l'incommensurabilité apparente des deux positions sont proposées, conçues pour garantir que ces secteurs obtiennent un avantage concurrentiel grâce à une main-d'œuvre à la fois compétente et réflexive dans sa pratique professionnelle.
Foley et al. (Tue,) ont étudié cette question.