Key points are not available for this paper at this time.
Contexte : L'adolescence est marquée par une augmentation nette de l'incidence des troubles mentaux. Les phases prodromiques sont souvent caractérisées par des déficits cognitifs qui précèdent l'apparition de la maladie de plusieurs années. La caractérisation de la performance cognitive par rapport aux trajectoires normatives peut être utile pour l'évaluation précoce du risque et le suivi. Méthodes : 6481 participants de la Cohorte Neurodéveloppementale de Philadelphie ont été inclus. Les scores de performance d'une batterie neurocognitive informatisée ont été décomposés à l'aide d'une analyse en composantes principales, aboutissant à un score cognitif général. Les éléments reflétant divers aspects de la psychopathologie issus de questionnaires d'auto-évaluation et des informations des soignants ont été décomposés à l'aide d'une analyse en composants indépendants, fournissant des scores individuels par domaine. En utilisant la modélisation normative et des statistiques bayésiennes, nous avons estimé les trajectoires normatives de la fonction cognitive et testé les associations entre déviance cognitive et scores de domaine psychopathologique. De plus, nous avons testé les associations avec des scores polygéniques pour des troubles mentaux et comportementaux impliquant souvent la cognition, y compris la schizophrénie, le trouble bipolaire, le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, et la maladie d'Alzheimer. Résultats : Des déviations cognitives normatives plus négatives étaient associées à une charge psychopathologique générale plus élevée et à des domaines reflétant des psychoses positives et prodromiques, des problèmes d'attention, des comportements normatifs violants, et de l'anxiété. En outre, une meilleure performance était associée à une charge conjointe plus élevée de dépression, d'idées suicidaires, et de symptômes psychotiques négatifs. Les analyses n'ont révélé aucune preuve d'associations avec des scores polygéniques. Conclusions : Nos résultats montrent que la performance cognitive est associée à des domaines psychopathologiques généraux et spécifiques chez les jeunes. Ces résultats soutiennent les liens étroits entre cognition et psychopathologie chez les jeunes et mettent en évidence le potentiel de la modélisation normative pour l'évaluation précoce du risque.
Kjelkenes et al. (Tue,) ont étudié cette question.