La représentation des hommes et des femmes dans les manuels EFL des lycées iraniens, testée contre les coutumes islamiques

Résumé La construction de l'identité sociale est un terme interdisciplinaire, qui est un sujet de prédilection pour de nombreux universitaires à travers le monde. La religion et l'identité sont entrelacées en ce qui concerne le concept de construction de l'identité. En Iran, cette relation peut être mieux observée à travers les manuels d'anglais en tant que langue étrangère (EFL). Pour y parvenir, cette étude examine la représentation des hommes et des femmes dans les manuels EFL des lycées iraniens, testée contre les coutumes islamiques, en utilisant des approches linéaires et non linéaires. Autrement dit, le contenu et les images de ces manuels ont été testés par rapport aux coutumes islamiques. Enfin, le concept de nationalité et d'identité a été développé en ce qui concerne le contenu religieux dans les manuels EFL des lycées en Iran. Mots-clés : coutumes islamiques, religion, manuels ESL/EFL, construction de l'identité, islam, éducation