Key points are not available for this paper at this time.
L'avancement de l'utilisation des méthodes et techniques d'Intelligence Artificielle (IA) dans la conception des Systèmes de Tutorat Intelligent (STIs) rend leur compréhension plus difficile, ce qui fait que les enseignants sont de moins en moins préparés à accepter ces systèmes. En conséquence, le fossé entre les chercheurs dans le domaine des STIs et la communauté éducative se creuse constamment. Bien que les STIs deviennent de plus en plus courants et se révèlent de plus en plus efficaces, chacun doit encore être construit de zéro à un coût significatif. De plus, les STIs existants nécessitent des environnements de développement assez importants, d'énormes ressources informatiques et, par conséquent, sont coûteux et difficilement portables sur des ordinateurs personnels. Cet article décrit nos efforts pour développer des structures de données, d'explication et de contrôle uniformes qui peuvent être utilisées par un large cercle d'auteurs impliqués dans la construction des STIs (par exemple, des experts en la matière, des enseignants, des développeurs de programmes d'études, etc.), c'est-à-dire le modèle de cadre des STIs, le modèle GET-BITS.
Jerinić et al. (Sat,) ont étudié cette question.