L'effet de la Révolution culturelle sur l'homogamie éducative dans la Chine urbaine

Cet article démontre que la Révolution culturelle a conduit à une baisse temporaire de l'homogamie éducative dans la Chine urbaine, qui a été inversée à la fin de la Révolution culturelle. Les études précédentes sur l'homogamie éducative en Chine ont accordé une attention incomplète aux structures institutionnelles en évolution de la Chine. Cette recherche applique la théorie institutionnelle à la tendance de l'homogamie éducative dans la Chine urbaine. Pendant la Révolution culturelle (1966–76), les politiques étatiques ont réduit la légitimité éducative, l'homogénéité éducative et les opportunités de rencontre à l'école sur le marché matrimonial urbain tout en les renforçant avant et après. Du point de vue institutionnel, je formule l'hypothèse que la force de l'homogamie éducative dans la Chine urbaine pendant la Révolution culturelle était plus faible qu'avant et après. J'utilise des modèles d'effets de couche log-multiplicatifs pour analyser des données représentatives des résidents urbains dans 20 villes. Je trouve des preuves modérées mais significatives pour les hypothèses institutionnelles. L'appariement éducatif est sujet à l'intervention politique dans la Chine urbaine.