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Des recherches récentes ont suggéré que le développement de l'identité sexuelle des jeunes lesbiennes, gays et bisexuels (LGB) peut ne pas suivre un modèle unique, mais peut suivre une variété de parcours. Bien que certaines recherches documentant la variabilité dans le développement de l'identité existent, les contextes individuels et sociaux potentiels qui prédisent ces différents modèles, ainsi que les contextes qui prédisent les changements dans l'intégration de l'identité au fil du temps, demeurent flous. Ce rapport a examiné de manière longitudinale ces questions dans un échantillon ethniquement diversifié de 156 jeunes LGB (âgés de 14 à 21 ans) à New York. Des techniques analytiques par cluster ont identifié deux modèles de formation de l'identité sexuelle (c'est-à-dire, précoce et plus récent), et trois modèles d'intégration de l'identité sexuelle (c'est-à-dire, élevée, moyenne et faible). Le genre et les abus sexuels ont été trouvés pour prédire la formation de l'identité ; et, le stress lié à l'homosexualité, le soutien social, les relations sociales négatives, l'orientation sexuelle, l'identité sexuelle et le genre ont été trouvés pour prédire des modèles d'intégration de l'identité sexuelle et des changements dans l'intégration sur une période de 1 an. Ces résultats documentent différents modèles de développement de l'identité sexuelle et identifient des barrières contextuelles potentielles et des facteurs facilitants qui pourraient être utilisés pour développer des interventions visant à promouvoir un développement sain de l'identité LGB.
Rosario et al. (Mer,) ont étudié cette question.