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Ce numéro spécial de Memory met en lumière des recherches qui utilisent une approche fonctionnelle pour enquêter sur la mémoire autobiographique (MA) dans la vie quotidienne. Cette approche repose sur l'étude de la cognition, dans ce cas la MA, en tenant compte du contexte psychologique, social ou culturel-historique dans lequel elle se manifeste. Les domaines d'intérêt incluent la compréhension des objectifs pour lesquels la MA est utilisée par les individus et dans les relations sociales, comment elle est liée à d'autres capacités cognitives et états émotionnels, et comment la mémoire représente notre monde intérieur et extérieur. Une des idées retenues en prenant cette approche est que les niveaux et types de précision ne doivent pas toujours être considérés comme des « échecs » de la mémoire, mais sont parfois intégrals à un système de mémoire de soi qui sert une variété de fins significatives de l'activité humaine. Les fonctions précédemment hypothéquées de la MA se répartissent en trois grands domaines : soi, social et directif. Chacune des contributions aborde comment la MA sert une ou plusieurs de ces fonctions et examine ainsi l'utilité et l'adéquation de ce trio.
Susan Bluck (2003) a étudié cette question.
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