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Avec de nombreux patients se plaignant des mauvaises compétences interpersonnelles des médecins, des changements sont apportés au processus d'admission des écoles de médecine. Mais le problème pourrait résider moins dans le processus de sélection que dans la manière dont nous éduquons les étudiants en médecine.
Richard M. Schwartzstein (Mercredi) a étudié cette question.
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