Communication Non Verbale des Superviseurs dans le Processus de Mentorat de Thèse : Perceptions des Étudiants en Anglais

L'étude examine les perceptions des étudiants sur le processus de mentorat de thèse concernant leurs schémas de communication non verbale dans le programme d'études en anglais, FKIP de l'Université Halu Oleo. Le champ et le focus sont la kinésique, la proxémique, l'oculésique, la chronémique, le paralangage et l'apparence physique. Cette étude applique une approche qualitative. Les données obtenues par l'entretien et la documentation sont ensuite analysées par la théorie de Miles et Huberman en utilisant la réduction, le reporting et la vérification. Les sujets de l'étude sont huit étudiants diplômés et deux étudiants en processus de mentorat. Les résultats de l'étude montrent que les six types de non verbal qui sont probablement les plus souvent expérimentés et influents sont la ‘kinésique’, qui est comme l'attitude du superviseur servant les étudiants. D'autres types non verbaux continuent à jouer des rôles mais ne sont pas aussi influents que la kinésique. Cette étude révèle que l'importance de la communication est capable d'augmenter l'attention et la motivation des étudiants dans la construction des idées acquises auprès de leurs superviseurs lorsque le processus de communication se déroule bien et vice versa.