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Comment les gens créent-ils des évaluations globales pour des expériences qui changent d'intensité au fil du temps ? Quelles 'règles' utilisent-ils pour combiner des intensités si différentes en évaluations globales uniques ? Et quels facteurs influencent ces règles d'intégration ? Cet article commence par examiner la relation entre les schémas d'expériences dans le temps et leurs évaluations globales. Dans ce cadre, nous proposons et testons l'idée que les règles pour combiner ces expériences dépendent de la perception des expériences comme composées de parties uniques ou multiples (c'est-à-dire continues ou discrètes). Dans deux expériences, nous démontrons que le niveau de cohérence d'une expérience module la relation entre son schéma et son évaluation globale. Les résultats montrent que fragmenter les expériences réduit considérablement l'impact des schémas sur les évaluations globales. De plus, nous démontrons que mesurer de manière continue les intensités momentanées produit un effet similaire sur cette relation, nous amenant à spéculer que le fait de fournir des réponses d'intensité continues pousse les sujets à auto-se segmenter l'expérience. Copyright © 2000 John Wiley & Sons, Ltd.
Ariely et al. (Sat,) ont étudié cette question.