Rôles des variables tels que perçus par les éducateurs en informatique

Des rôles peuvent être attribués aux occurrences de variables dans les programmes selon un petit nombre de modèles d'utilisation qui sont à la fois indépendants du langage et des algorithmes. Des études préliminaires sur l'enseignement explicite des rôles des variables aux étudiants novices ont montré que les rôles sont un excellent outil pédagogique pour clarifier la structure et la signification des programmes. Cet article décrit les résultats d'une enquête conçue pour tester la compréhensibilité et l'acceptabilité du concept de rôle et des rôles individuels tels que vus par les éducateurs en informatique. L'enquête a consisté en un court tutoriel sur les rôles, une brève session de formation sur l'attribution des rôles aux variables, un test évaluant la capacité des sujets à attribuer des rôles, et un ensemble de questions ouvertes concernant leurs opinions sur les rôles. Les rôles ont été identifiés avec 85 % de précision, et dans des usages typiques des variables avec 93 % de précision.