Key points are not available for this paper at this time.
Les programmes éducatifs pour assistants médicaux (PA) ont été créés dans les années 1960 pour préparer un nouveau type de praticien de la santé. Les programmes d'assistants médicaux ont commencé comme des expériences en éducation médicale, et plus tard, ils se sont révélés très efficaces pour préparer des cliniciens compétents, flexibles et productifs. La croissance des programmes éducatifs pour PA dans l'éducation médicale aux États-Unis - stimulée par des subventions, des politiques publiques et des pénuries anticipées de prestataires - a traversé 3 phases distinctes. Actuellement, ces programmes sont au milieu du troisième essor de croissance, qui devrait se poursuivre au-delà de 2020, alors qu'un grand nombre de collèges et d'universités cherchent à sponsoriser des programmes de PA et à obtenir un statut d'accréditation. Les caractéristiques de ces nouveaux programmes sont décrites, et les implications de l'expansion actuelle de l'éducation des PA sont examinées.
Cawley et al. (Fri,) ont étudié cette question.