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L'objectif était d'appliquer le modèle 'trans-théorique' du changement à un groupe de patients souffrant de troubles de l'alimentation. Les patients ont été étudiés dans un cadre hospitalier. Deux ensembles de questionnaires ont été utilisés, l'un pour évaluer le 'stade' de changement, l'autre pour mesurer les 'processus' utilisés pour atteindre le changement. Trois stades et huit processus ont été examinés. Trente-cinq patients ont terminé l'étude. Les meilleurs scores ont été trouvés au stade de contemplation, et les plus bas au stade de précontemplation. Les processus de changement les plus fréquemment utilisés étaient l'auto-réévaluation, les relations d'aide et la prise de conscience, avec différents processus prédominant à différents stades. L'analyse de covariance a soutenu une association entre deux variables latentes 'stade' et 'processus'. Malgré les limites de petits effectifs, nos résultats s'accordent largement avec d'autres utilisant le modèle 'trans-théorique', soutenant son utilisation dans les troubles de l'alimentation. Bien que d'autres travaux soient nécessaires, le modèle suggère une manière de penser à aider ce groupe de patients très ambivalents à instituer et à maintenir le changement.
Ward et al. (Sat,) ont étudié cette question.