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Les enfants de parents ayant des déficiences intellectuelles sont à risque de négligence en raison de lacunes dans les compétences parentales. Dans cette étude, l'efficacité des manuels audiovisuels d'auto-instruction sur la garde d'enfants a été évaluée en utilisant un design de base multiple auprès de 10 parents. L'auto-instruction a été efficace avec 9 des 10 parents et 11 des 12 compétences ; les compétences ont atteint des niveaux de pourcentage correct observés chez des parents sans déficiences intellectuelles. Les compétences accrues ont été maintenues jusqu'à 6,5 mois après la formation, durant lesquels le temps d'observation des compétences formées a été réduit. Un seul parent a nécessité une formation complète. Les évaluations de satisfaction des consommateurs étaient systématiquement élevées. Dans l'ensemble, les résultats de cette étude indiquent que de nombreux parents ayant des déficiences intellectuelles peuvent améliorer leurs compétences parentales avec des matériaux d'auto-instruction peu coûteux et peu techniques.
Feldman et al. (ven,) ont étudié cette question.