Modèles d'apprentissage des partenariats industriels pour l'enquête et la cartographie des lycées professionnels

Cette étude vise à identifier un apprentissage impliquant le monde du travail, à formuler le modèle d'apprentissage et à évaluer le modèle d'apprentissage. Cette étude a utilisé une approche qualitative pour la conception et la recherche de développement, composée des étapes de développement et de validation. L'étude conclut ce qui suit. (1) l'apprentissage par le biais de partenariats ayant été réalisé dans tous les lycées professionnels était la pratique industrielle et l'examen de pratique professionnelle. (2) les contraintes de l'apprentissage par partenariat étaient principalement la distance et les horaires industriels qui ne correspondaient pas toujours à ceux de l'école. (3) le développement du modèle pourrait être réalisé en améliorant la qualité de l'apprentissage par des pratiques industrielles dans des entreprises privées et en ajoutant au modèle d'apprentissage des visites d'industrie, des cours magistraux invités et une formation en technologie à jour. (4) la mise en œuvre du modèle développé a montré la faisabilité et l'efficacité pour préparer les étudiants avec les compétences requises par le monde du travail. (5) les modèles d'apprentissage par le biais de partenariats qui pouvaient être appliqués étaient les cours magistraux invités, l'orientation pour la pratique industrielle, les pratiques industrielles, les visites d'étudiants dans l'industrie, la formation en technologie à jour et l'examen de pratique professionnelle.