Examen du processus de choix d'école supérieure des Latinos/as

Sur la base d'entretiens qualitatifs approfondis, cette étude a examiné les facteurs qui ont influencé la décision des étudiants latino/a de s'inscrire dans une institution doctorale particulière. Les résultats montrent que les Latinos/as sont influencés par plusieurs facteurs dans leur sélection d'un programme doctoral, y compris la localisation (proximité de leur domicile), les influences des enseignants, les considérations financières, les préoccupations concernant le climat du campus, et les choix limités. Guidée par une théorie féministe multiraciale, cette étude illustre que le processus de choix d'école supérieure des Latinos/as est médié par les inégalités de race, de classe et de genre.