गणितीय शिक्षा, पाठ्यक्रम (अ)न्याय, और गणित का (अन)कहा इतिहास

इस शोधपत्र का समग्र उद्देश्य Montes Claros शहर में 9 से 11 अक्टूबर, 2024 के बीच आयोजित VI National Forum on Mathematics Curriculum के उद्घाटन पैनल के दौरान व्यक्त किए गए विचारों को प्रस्तुत करना है। संरचना के संदर्भ में, यह पत्र Zaqueu Vieira Oliveira के विचारों से शुरू होता है, जो चर्चा करते हैं कि सामाजिक न्याय को बढ़ावा देने में गणित का इतिहास गणित शिक्षा के सहयोगी के रूप में कैसे कार्य कर सकता है। इसके बाद, Maria do Carmo de Sousa, पाठ्यक्रम न्याय की अवधारणा के आधार पर, गणित के पाठ्यक्रम का विश्लेषण करती हैं और नस्लवाद-विरोधी गणित शिक्षा का समर्थन करती हैं। अंत में, Flavio Augusto Leite Taveira गणित शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्यक्रम संबंधी बहस के साथ आयोजित चर्चाओं को स्पष्ट करते हैं।