本文应用接纳承诺疗法（act）对一名民办高校大三学生进行心理咨询，探讨该疗法对提升其幸福感的作用。来访者因人际交往、学业、就业及家庭矛盾产生了明显烦躁、焦虑及抑郁情绪，并出现入睡困难、早醒等症状，综合幸福感水平较低，缺乏人生意义感和方向感。在功能语境主义与关系框架理论的指导下，运用接纳承诺疗法帮助来访者从“僵化的概念自我”及“负面认知融合”状态，转向了“以价值为导向的承诺行动”。经20次咨询干预，来访者焦虑、抑郁水平显著下降，综合幸福感提升，逐渐建立人生意义感，家庭关系也有所改善。本案例表明，act对提升本例民办大学生的幸福感具有积极效果。
Liu et al. (2026) studied this question.