स्नातक लिखित काम में संज्ञानात्मक जटिलता को बढ़ावा देना: साहित्य समीक्षा में सुधार के लिए शिक्षा उपकरण के रूप में ब्लूम की श्रेणी का उपयोग करना

यह लेख ब्लूम (बी. एस. ब्लूम, एम. डी. एनगेलहार्ट, एफ. जे. फर्स्ट, डब्ल्यू. एच. हिल, & डि. आर. क्राथव्होल, 1956) के शैक्षिक उद्देश्यों की श्रेणी, हैंडबुक I: संज्ञानात्मक क्षेत्र को परामर्शदाता शिक्षा में स्नातक स्तर के लेखन की प्रक्रिया पर लागू करता है। ब्लूम की श्रेणी विद्यार्थियों को व्यापक साहित्य समीक्षाएँ लिखते समय संज्ञानात्मक जटिलता विकसित करने और प्रदर्शित करने में मदद करने के लिए एक तंत्र के रूप में प्रदान की गई है। यह लेख प्रत्येक श्रेणी के स्तर पर विद्यार्थियों द्वारा बनाए गए सामान्य निष्कर्षों, प्रत्येक श्रेणी के स्तर पर पेपरों की सामान्य संगठनात्मक संरचना और सामग्री, और लेखन को अधिक संज्ञानात्मक रूप से उन्नत स्तरों पर ले जाने के लिए सुझावों को रेखांकित करता है।