एक वेब कॉन्फ्रेंसिंग प्लेटफॉर्म के माध्यम से छात्रों की मौखिक संवादात्मक क्षमता का मूल्यांकन

यह पांडुलिपि पूर्वी मेक्सिको के एक सार्वजनिक विश्वविद्यालय में किए गए एक अध्ययन की रिपोर्ट करती है जिसका उद्देश्य यह निर्धारित करना था कि क्या ऑनलाइन अंग्रेजी पाठ्यक्रम की शैक्षणिक डिज़ाइन में बदलाव छात्रों की मौखिक संवादात्मक क्षमता में लाभ पहुँचाते हैं। यह शोध एक मात्रात्मक अर्द्ध-प्रायोगिक डिज़ाइन का अनुसरण करता है जिसमें छात्रों के दो समूह शामिल थे। इनमें से एक ने ऑनलाइन अंग्रेजी II पाठ्यक्रम का एक संशोधित संस्करण लिया जिसमें पाठ्यक्रम की भाषा विषयों का संदर्भित शिक्षण प्रदान किया गया। इस समूह की संवादात्मक क्षमता का ऑनलाइन मूल्यांकन किया गया, जो ऑनलाइन समूहों के लिए आमतौर पर प्रदान किए जाने वाले आमने-सामने के मूल्यांकनों से एक बड़ा बदलाव था। परिणामों ने दिखाया कि ऑनलाइन मूल्यांकन संभव है, और यह भी कि छात्रों की संवादात्मक क्षमता में सुधार हुआ और यह हस्तक्षेप के साथ सीधा संबंधित था।