본 연구는 정동적 부정의 개념에 대한 논의를 통해서 정동적 정의의 의미와 정의 교육에 대해 탐구하였다. 정동과 정서가 부정의를 일으킬 수도 있고 부정의에서 벗어나도록 할 수도 있다면, 정동적 부정의를 탐구하는 것은 정의를 이해하는 데 중요하다. 이에 본 연구는 정동적 부정의의 일반적 개념의 특징 및 한계를 다루었고, 정동적 부정의의 다양한 형태들이 개별적으로 제시되고 있는 현재 상황을 고려할 때, 정동적 부정의를 종합적으로 이해하는 것이 필요하다고 생각하여 정동적 부정의의 분배적-비분배적 종합적 접근을 제시하였다. 또한 정동적 부정의에 대한 이해를 토대로 정동적 정의의 의미를 제시하였다. 본 연구에서 정동적 정의는 다차원적인 측면, 즉 관계적 정의, 인정적 정의, 체화된 정의, 분배적, 비분배적 정의를 지니는 것으로 보았으며, 정동적 정의와 관련된 정의 교육을 위해서 정동적 존재로서 존엄하게 살기 위한 정동권 교육을 제시하였다.
Mi-Suk Ko (Sun,) studied this question.