本論文では、オーストラリアの高等教育セクターにおけるインディジナイジングの実践に大学が取組んでいる、または現在取組んでいる様々な戦略を文書化します。これは、大学のウェブサイト上での戦略、原則、イニシアティブをスクリーニングすることによって行われました。これは、包括的で文化的に多様な学術環境に向けた道を切り開こうとする機関にとって重要な在庫調査となります。このようなベンチマークは、大学が機能するファーストナationsコミュニティの多様性を考慮する必要があるため、慎重に扱うべきですが、さらなる発展と成長のための現在の実践のスペクトルを提供します。同時に、西洋科学の観点から、カリキュラムにおける先住民の知識、認識論、およびアプローチの価値を強化する現在の移行を強調します。
Dianati et al. (Sun,) はこの問題を研究しました。