マン3メダンにおける語彙力を向上させるためのピクチャーアンドピクチャー戦略の実施

この研究は、マン3メダンのX組におけるピクチャーアンドピクチャー戦略を使用した学生の語彙力の実証的証拠を明らかにすることを目的としました。研究で使用された方法は、教室アクションリサーチ（CAR）法であり、学生の語彙力の問題を特定し解決することに重点を置いています。データ分析の結果、ピクチャーアンドピクチャー戦略を通じて学生の語彙力が向上したことが示されました。事前テストの平均が31.62であったのに対し、最初のサイクルでピクチャーアンドピクチャー戦略を適用した後、学生の平均スコアは53.22に増加し、第一サイクルの反省後、第二サイクルでは92.25に達しました。さらに、ポストテストI では、70点以上を取得した学生は19.35%（6人）でした。ポストテストIIの第二サイクルでは、70点以上を取得した学生は90.32%（28人）でした。ピクチャーアンドピクチャー戦略を使った語彙の指導は、学生の語彙力を向上させることができることがわかりました。