OBE概念に基づく大学の水泳コースの教育改革に関する探求と研究

文献と論理分析の手法を用いて、本論文は大学における水泳コースの教育における実際の課題を整理します。その中で、水泳コースは「人間中心」の概念が欠けており、水泳技術に重点を置きすぎて泳ぐ意識を無視していること、単調な教授法と誤り修正への過度の強調が大学における水泳コースの教育を制約する重要な要素であることがわかりました。改革の道筋は、学生中心の、教師が指導するカリキュラム教育モデルの構築、成果志向の学生の責任と教師の責任を明確にした教育システムの構築であり、継続的改善の原則に基づいて、教師と学生の相互作用およびネットワーク支援の教育モジュールを構築します。