外国学生にウズベク語を教える際の文学とコミュニケーションアプローチの統合の重要性

本研究は、外国語としてのウズベク語教育における文学、物語、コミュニケーションアプローチの統合の重要性を検討します。現代の外国語教育は、文法的能力だけでなく、コミュニケーション能力、文化的能力、感情的能力の重要性もますます強調しています。この点において、文学テキスト、物語、そして本物のコミュニケーション環境は、ウズベク語を学ぶ外国学生のスピーキングスキルの発達に重要な役割を果たします。この記事では、アブー・アリー・イbn・シーナといった古典的な東方の学者たちが、人間関係における言語とコミュニケーションの重要性を認識していたことが強調されています。今日、これらの考えは、学生が言語を通じて個人的な経験、感情、文化的理解を表現することを促進するコミュニケーション言語教育や物語中心の教育法に反映されています。本研究では、文学が語彙を拡大し、異文化能力を向上させ、コミュニケーションの自信を強化し、外国学習者のスピーキング不安を軽減する役割について議論します。物語とコミュニケーションアプローチは、学生が文法規則を暗記することを超え、実生活の文脈で意義のある交流に参加することを可能にします。