いじめは誰が受けるのか？学校、性別、民族グループの影響

要約 ロンドン郊外の2つの学校とグラスゴーの学校からの計1,139人の中学生が、いじめに関する自分の認識と、自分自身のいじめの加害者および被害者としての経験についての質問票に回答しました。いじめの認識および経験に関して、学校間で有意な差異が見られました。性別による有意な差異も見られ、男子は女子よりも加害者及び被害者としてより多くのいじめを経験しました。期待に反して、いじめの経験または認識において民族グループ間で一貫した統計的に有意な差異は見られませんでしたが、マイノリティ民族の生徒の方が、マジョリティ民族の生徒よりもいじめを受ける可能性が高いと考えている割合がかなり高く、有意に示されました。これらの発見は、いじめの経験の現象学に関連して議論されます。