早期介入サービスを受けている子供の母親の子供発達に関する知識の正確性

親の早期介入（EI）サービスへの関与は、幼い子供のポジティブな発達軌道を促進します。親の育児スキルに関するEI研究は豊富ですが、親の規範的な子供発達に関する知識についてのデータは少ないです。中西部の都市のEIプログラムに参加している67人の母親が、乳児発達に関する知識インベントリを完了しました。規範的参照サンプルの母親と比較して、EIに登録されている子供の母親は、規範的な子供発達に関する知識が著しく少なく、規範的な発達マイルストーンのタイミングを過小評価する可能性が著しく高いことが報告されました。EIに参加している子供の母親の人種/民族は、母親の教育レベルを制御した後でも、彼らのマイルストーンの正確性スコアに有意に関連していました。研究結果の意味は、ファミリーセンターのEIサービス提供の文脈で議論されます。