직업 고등학교(SMK) 학생들의 진로 성숙에 대한 상담 교사의 의사소통 효과성

SMK 학생들은 특히 학교 환경에서 안내와 방향이 필요한 청소년 범주에 속하며, 이는 상담 지도(BK) 교사에 의해 제공될 수 있는 진로 지원을 포함합니다. 많은 청소년들은 교사 및 부모와보다 또래와 더 많은 시간을 보내는 경향이 있습니다. 이 연구는 상담 교사와 직업 학생 간의 대인 의사소통의 효과성을 진로 성숙에 대한 효과성을 개방성, 긍정적 태도, 지원, 평등, 공감의 형태로 조사합니다. 진로 성숙은 관심, 호기심, 자신감 및 상담의 요소로 구성됩니다. 이 연구는 양적 및 질적 방법을 혼합한 방법을 사용하며, 설명적, 상관관계, 회귀 테스트와 심층 분석을 위한 인터뷰 및 관찰의 도움을 받습니다. 결과는 상담 교사의 의사소통 개입이 직업 고등학교 학생들의 진로 성숙을 증가시키는 데 더 효과적이었음을 보여주었습니다.