فعالية التواصل للمعلم الاستشاري في نضوج الطلاب المهنيين في المدارس الثانوية (SMK)

يُصنف عمر طلاب المدارس الثانوية (SMK) ضمن فئة المراهقين الذين يميلون إلى الحاجة إلى التوجيه والإرشاد، وخاصة في البيئة المدرسية، أي المساعدة المهنية التي يمكن أن يقدمها معلمو الإرشاد والتوجيه (BK). يميل العديد من المراهقين إلى قضاء وقت أطول مع أقرانهم مقارنة مع معلميهم ووالديهم. هذه الدراسة تبحث في فعالية التواصل الشخصي بين معلمي الإرشاد والطلاب المهنيين نحو نضوجهم المهني من حيث فعالية التواصل في شكل الانفتاح، والموقف الإيجابي، والدعم، والمساواة، والتعاطف. ويتكون نضوج المهنة من عناصر الاهتمام، والفضول، والثقة، والاستشارة. تستخدم هذه الدراسة منهجًا مختلطًا يجمع بين الأساليب الكمية والنوعية مع مساعدة من اختبارات وصفية، وارتباطية، وانحدارية، بالإضافة إلى تحليل متعمق من خلال المقابلات والملاحظات. أظهرت النتائج أن التدخلات التواصلية لمعلمي الإرشاد كانت أكثر فعالية في زيادة نضوج طلاب المدارس المهنية.