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창의적 활동 기술은 고등 교육 기관의 기술 방향으로 학습하는 학생들에게 초기 단계에서부터 개발되어야 합니다. 주어진 과제에 대한 해결책(상황에서 벗어나기)의 주기적인 반복을 조직하는 것이 필요하며, 그 결과로 학생들 내에 경험(데이터 기초)이 축적되고 창의적 활동의 기술과 지식이 형성됩니다.
Tohirjonovich 외 (Sun,)은 이 질문을 연구했습니다.
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