MI Thoriqussalam에서 BTQ 학습을 위한 At Tartil 방법의 사용 구현

알-꾸란을 읽고 쓰는 학습의 구현은 유능한 교사가 지원하고, 지원 시설이 있으며, 사용되는 방법이 있을 경우 최적으로 수행될 수 있습니다. At-Tartil 방법은 학생들이 꾸란을 읽고 쓰는 능력을 향상시키는 데 적합한 것으로 간주됩니다. 본 연구의 목적은 MI Thoriqussalam에서 수행되는 BTQ 학습에 대한 At-Tartil 방법의 사용 구현에 대한 계획, 실행 및 평가로 구성된 구현 형태를 파악하는 것입니다. 이 연구는 관찰 및 인터뷰 데이터를 사용하여 질적 연구로 진행되며, 이에 따라 질적으로 서술적으로 분석합니다. 이 연구의 결과는 MI Thariqussalam 학생들이 알-꾸란을 읽는 데 어려움을 극복하는 것으로, 다양한 측에 의해 설계되고 논의되었습니다. 또한 At-Tartil 방법을 활용하여 MI Thariqussalam 학생들의 알-꾸란 읽기 어려움을 극복하기 위한 모듈 시스템을 통해 수행되었습니다.