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우리는 1학년 의대생들에게 유행 관리 원칙을 가르치기 위해 온라인 교육 게임을 만들었습니다. 학습 경험을 평가하고 개선 영역을 식별하기 위해 게임 후 설문 조사를 실시했습니다. 우리의 결과는 게임이 잘 받아들여졌음을 보여주며, 교육 도구로서의 수용성과 효과성을 나타냅니다. 이는 의료 교육뿐만 아니라 건강 교육 전반에 걸쳐 게임화의 긍정적인 결과를 보여주는 문헌이 증가하고 있음을 지지합니다.
Scovell et al. (Fri,)는 이 질문을 연구했습니다.
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