청소년 인터넷 게임 장애에 대한 인지 진단 컴퓨터 적응형 테스트 (CD-CAT): 개념적 평가 프레임워크

인터넷 게임 장애(IGD)는 청소년 사이에서 주요한 행동 건강 문제로 되었지만, 현재 평가 도구는 제한적입니다. 이 도구들은 종종 장애의 복잡한 증상 변화를 포착하는 데 실패하고 임상적 해석 가능성이 부족합니다. 본 연구는 임상 심리학과 심리 측정을 결합한 학제 간 접근 방식을 취하여 청소년 IGD 이해와 평가 방법 개발의 최근 진전을 요약합니다. 우리는 DSM-5 TR과 ICD-11의 진단 기준을 비교하고 아홉 가지 DSM-5 TR 기준이 그 상세하고 실행 가능한 특성으로 인해 독특한 진단 속성으로 전환하기에 특히 적합하다고 주장합니다. 이어서 IGD 평가에서 고전 검사 이론(CTT), 항목 반응 이론(IRT), 인지 진단 모델(CDM)의 강점과 약점을 검토합니다. 이 검토는 장애의 다차원적 증상을 포착하는 데 있어 총 점수 및 단일 잠재 특성 접근의 한계를 강조합니다. 이러한 통찰을 바탕으로 CDMs와 컴퓨터 적응형 테스트를 통합한 인지 진단 컴퓨터 적응형 테스트(CD-CAT)라는 개념적 평가 프레임워크를 제안합니다. 이 프레임워크는 경험적으로 검증된 시스템을 제시하는 대신 청소년 IGD의 정밀한 평가를 발전시키기 위해 필요한 주요 구성 요소, 논리적 관계 및 방법론적 경로를 구체화하는 이론적으로 기반이 있는 제안을 제공합니다. CD-CAT은 DSM-5 TR 기준에 기반한 속성 시스템과 Q-행렬을 사용하여 청소년의 IGD 증상을 효율적으로 분류하며, 필요한 항목 수를 줄이고 임상 관련성을 향상시킵니다. 마지막으로 제안된 프레임워크의 이론적 기여를 논의하고, 개념적 제안으로서의 한계를 인정하며, 향후 경험적 연구 방향을 제시합니다.